Los Ángeles,-Los meses después de desalojar el campamento de Ocupa en el centro de Los Ángeles, la idea del 99% ha penetrado universidades y lugares de trabajo por todo el Sur de California. De estudiantes de universidades publicas que encaran aumentos de matricula a obreros de transporte y aeropuerto que confrontan recortes de salario, el mensaje de Ocupa resuena fuertemente en sus peleas respectivas. Este desarrollo político es una oportunidad para crear una alianza estratégica obrero- estudiantil que puede servir como base en el movimiento comunista revolucionario.
Estudiantes miembros del Partido Laboral Progresista recientemente organizaron una conferencia sobre la crisis económica del capitalismo y educación superior en una universidad estatal en Los Ángeles. Los estudiantes colaboraron con los obreros de transito, maestros de secundaria y amigos del movimiento Ocupa para hacer escuelas con la necesidad de alianza estudiante-obrero. Una meta política era de mostrar las similitudes entre  la lucha de estudiantes y maestros en secundaria y universidades.
En el plenario matutino, un grupo de estudiantes hizo un ´´punto de unidad´´ que llamó por la exclusión de partidos comunistas de la conferencia. Algunos participantes de Ocupa, particularmente los que se proclaman a si mismos ´´facilitadores´´ (los lideres de facto de este movimiento ´´sin lideres´´), provocan las organizaciones rojas que ven como ´´autoritarias´´. Pero en esta universidad, donde un camarada del Partido ha durado meses creando una base alrededor de política comunista, completamente desaprobó esta provocación. Un maestro del PLP señalo que esta propuesta de ´´punto de unidad´´ era ambos anti-comunistas y deshonesta en una conferencia que estaba diseñada para intercambiar ideas. Muchos en la audiencia respondieron con aplausos, y la propuesta anti-comunista se acabo. 
En la tarde, la escuela de alianza estudiante-obrero exploró los puntos verdaderos de unidad entre las luchas de estudiantes y obreros. Un obrero del transito llamó a sus experiencias como organizador estudiantil en América Central y señalo que el capitalismo continuará  oprimiéndonos a pesar de algunas victorias en la lucha por reforma alrededor de los incrementos de matricula o salarios. La discusión después comenzó a considerar que tipo de movimiento revolucionario era necesario para destruir el capitalismo.
En una escuela de escritura, maestros y estudiantes planearon un folleto para explicar las causas de los problemas económicos en la educación y para hacer estrategias de luchas que unen a los estudiantes y los maestros en secundaria y las universidades. Otra escuela conectó los veloces incrementos del costo de enseñanza superior, despido de maestros, y recortes en lo que le ofrecen a las clases a la presente crisis de capital financiero. Los estudiantes e instructores entendieron que a  la caída del sistema económico se le culpan estos problemas y entusiastamente acordaron que esa discusión debería ser parte de conferencias futuras.  
Entre ahora y el Primero de Mayo, estudiantes del PLP y obreros planean organizar eventos parecidos en varias luchas de sitios de trabajo y universidades en el Sur de California. El movimiento de Ocupa muestra que muchos están enfadados y frustrados con la crisis capitalista pero que también no tienen claro como responder. Creando una alianza masiva de estudiantes-obrero s, el PLP puede avanzar hacia el desarrollo de un movimiento comunista revolucionario que sea suficientemente poderoso para destruir el capitalismo.