California—La lucha contra los recortes racistas está en las escuelas y universidades. Los estudiantes están cada vez mas airados y mas decididos a enfrentarse a los ataque policíacos. Están abiertos a ver que es solamente la mal administración de fondos. El capitalismo y sus inevitables guerras imperialistas son los culpables. Muchos están cuestionando un sistema que recorta la educación, el cuidado médico y los empleos para impulsar guerras imperialistas más amplias y rescatar la banca.

Los lideres sindicales y algunos estudiantes están tratando desviar la ira masiva hacia una campaña electoral para reformar el proceso presupuestario de California. El proyecto liberal Vasconcellos llama a los estudiantes activistas a aliarse con los “lideres legisladores, empresariales y comunitarios”. En contraste, el PLP está construyendo en las organizaciones de masas la alianza de obreros-estudiantes-soldados y la revolución: “huelga contra el sistema que no puede satisfacer nuestras necesidades y tiene que ser destruido”.

El llamado para tener acciones masivas el jueves, 4 de marzo se está propagando por todo los USA.

“¡Salvemos la educación!” Pero el PLP es el único que está haciendo las preguntas cruciales: No solamente, “¿educación para quien?”; pero “¿educación para qué?”

La educación pública en California ha cambiado rápidamente para satisfacer las cambiantes necesidades militares y económicas de los USApatrones. En los 1930, los profesores fueron enviados a los campos del Cuerpo Civil de Conservación para organizar las escuelas secundarias nocturnas. La educación para adultos creció hasta abarcar al 10% de la población adulta de California, proveyendo una válvula de escape en una era de desempleo masivo.

Durante la 2ª Guerra Mundial, casi un millón de trabajadores de California fueron entrenados para trabajar en la industria bélica. En los 1940, la educación desde kinder hasta la secundaria fue organizada poniendo énfasis en lo técnico-vocacional para satisfacer la necesidad patronal de trabajadores con nuevas habilidades. Durante el desplome económico de los 1990, el enfoque del programa educacional de kinder a  secundaria fue preparar estudiantes para las universidades, dejando mayormente la “educación para carreras técnicas” a los colegios comunitarios.

Ahora estamos presenciando otro cambio sísmico conforme los patrones se preparan para la 3a Guerra Mundial. Ahora, el USAimperialismo esta en declive, los patrones están promoviendo la educación que necesitan para la próxima guerra. Pero ésta educación clasista, aunque éste bien financiada, no puede llenar las necesidades de la clase trabajadora.

“PLAN MAESTRO” CALIFORNIANO PARA LA EDUCACION SIRVE A AMOS CAPITALISTAS

El Plan Maestro Californiano Para la Educación Universitaria (1960) respondió directamente a la creciente rivalidad inter-imperialista entre los USA y la Unión Soviética después de Sputnik (el primer satélite, lanzado por Rusia en 1957). El “primer nivel” de las universidades de California fueron expandidas principalmente para investigaciones militares. Por ejemplo, el científico de la bomba atómica Herber York fue en 1957 transferido del Laboratorio Livermore al nuevo Comité de Asesoría Científica del presidente Eisenhower, y después al Pentágono. Tres años después era el primer rector del nuevo campo de la Universidad de California en Irving, construyéndolo con fondos de NASA y DARPA, ambos con enfoques aeroespaciales y  militares.

El sistema de la Universidad del Estado de California (CSU) se convirtió en “nivel dos”, entrenando profesores y trabajadores sociales, así como policías y otros a los cuales los patrones están tratando de ganar para mantener a la clase trabajadora californiana, que esta rápidamente expandiéndose, bajo su control. Sin embargo, los estudiantes airados del sistema CSU que están encarando grandes recortes están respondiendo con luchas. Más están ansiosos de hablar acerca de nexo entre los recortes, la guerra imperialista, el capitalismo y el comunismo.

El “tercer nivel” son las llamadas universidades de  dos años, las cuales les “garantizan” a todo mundo acceso a las universidades de 4 años en lo que era entonces una población 90% blanca, promoviendo la ideología capitalista de la guerra fría de “libertad” y “oportunidad”. Nuevas universidades de dos años abrieron sus puertas después de la rebelión negra de Watts, admitiendo más negros y latinos que ingresaban más y más al mercado laboral de California. Sin embargo el sistema siguió siendo racista hasta la medula. Los actuales recortes racistas afectan grandemente a las escuelas que la mayoría de negros y latinos atienden.  

IMPERIALISMO E IDEOLOGIA EN LA EDUCACION UNIVERSITARIA

La crisis presupuestaria de hoy – un aspecto de la crisis general del capitalismo – le permite a la clase capitalista remodelar la educación para satisfacer sus necesidades al prepararse ésta para la cada vez más intensa competencia global y guerras más amplias. Las universidades, hambrientas de fondos, están corriendo para calificar para nuevos fondos federales que están específicamente dirigidos a desarrollar la fuerza laboral. La mayoría de los estudiantes serán cada vez orillados a ingresar a estos programas diseñados para los empleadores, incluyendo algunos del arreo-espacio y defensa. El PLP tiene la oportunidad de llegar a estos estudiantes en estos programas con la lucha revolucionaria para ponerle fin a la racista explotación.

No debemos de estar nostálgicos por los programas de “artes liberales”, los cuales sirven principalmente para promulgar la ideología patronal. La educación bajo el capitalismo enseña algunos conocimientos útiles y una enormidad de ilusiones. A los estudiantes de origen proletario se les hace sentir que si no coronan una carrera es por su culpa, aunque el sistema no esta diseñado para ellos. Muchos hacen un gran esfuerzo por mantener el estatus de estudiante a tiempo completo (necesario para recibir ayuda económica) mientras trabajan 30, 40 o mas horas por semana para mantenerse ellos y a menudo sus familias. Pero más estudiantes se están uniendo al PLP para luchar contra estos ataques, e integrarse a la lucha por vida para deshacernos de este sistema basado en el racismo, la explotación y guerra. 

Al luchar contra la actual ronda de recortes presupuestarios devastadores nuestra tare no es “restituir el brillo” de la educación capitalista, pero luchar por una revolución comunista para que podamos tener por primera vez la clase de educación que necesitamos.