Inés Weiner, amada maestra de matemáticas en las escuelas públicas de Nueva York y revolucionaria del Partido Laboral Progresista, murió el 16 de enero después de una batalla de un año contra el cáncer. Ella solo tenía 61 años. En su última semana, más de cien personas visitaron su cama de hospital.
Politizada de joven en la República Dominicana, Inés se graduó de la Escuela Secundaria Walton en el Bronx y obtuvo su licenciatura en Matemáticas en Lehman College, donde comenzó a organizar para el Partido. Ella era conocida por su espíritu de lucha, primero como estudiante, y luego como maestra, era popular entre sus alumnos, que a menudo la buscaban para pedirle ayuda.
Su familia la recuerda como alguien que valoraba el crecimiento: una flor en su jardín, un niño, un esposo, un compañero, un partido comunista. Dicen que sabía que la lucha, a través de toda la ira, la frustración y las lágrimas, era crecimiento. Aunque el capitalismo le falló a Inés como a muchos millones más, sabía que los comunistas eventualmente lo destruirían. Su familia la extrañará y la recordará como alguien que les mostró a ellos y a muchos otros cómo luchar, crecer y ganar. Como ella deseaba, intentan dispersar sus cenizas en la tumba del abolicionista John Brown.
”La Maestra, luchando, también está educando”
Como maestra activa del PLP en el Bronx, Inés fue fundamental para muchas luchas políticas. Primero, contra el terror policial. Cuando José Luis Zarate, un joven trabajador desarmado de México, fue asesinado a tiros en el trabajo por los policías racistas, Inés ayudó a la familia a ver por qué deberían tomar las calles con un grupo de padres de víctimas y el PLP. Unos meses más tarde, en 1999, a diez cuadras de donde fue asesinado Zarate, Amadou Diallo, otro joven obrero desarmado de Guinea, recibió 41 disparos del NYPD, e Inés fue clave para que el PLP lanzara la primera manifestación contra uno de los más infames homicidios de la policía racista en Nueva York. En 2012, ayudó al Partido a organizarse contra el asesinato de Ramarley Graham. Inés tenía claro que nunca habría justicia para la clase trabajadora bajo el capitalismo.
Segundo, en el trabajo. Ella creía que los estudiantes deberían “luchar para aprender y aprender a luchar”. Creó lecciones de matemáticas que les enseñaron a sus alumnos el sistema de desigualdad capitalista. Cuando hablaba en las reuniones sindicales, todos le ponían atención. Cuando su escuela grande estaba siendo reestructurada, sus esfuerzos organizativos enfurecieron a los jefes de la escuela. Cuando Inés se acercaba a la jubilación, la moral en su escuela era tan baja que el personal ya no organizaba celebraciones. Sin embargo, hicieron una excepción para Inés, una gran fiesta de retiro de 100 miembros del personal.
Tercero, como una organizadora comunista. Inés tenía una fuerte visión de la construcción conjunta de bases: sabía cómo trabajar en conjunto con otros camaradas para ayudar a construir una base más amplia para el Partido, pasar muchas horas visitando a las familias de sus alumnos o formar amistades con aquellos a quienes traían a los eventos del Partido. Inés ayudó a construir el Partido entre muchas personas, como los huelguistas del Bronx Stella D’oro.
Boston: ”Muerte a los fascistas!”
Inés también participó en el proyecto de verano del PLP en Boston de 1975, mostrando gran valentía frente a los viciosos racistas del movimiento anti-busing. En 2002, Inés fue a Boston con otros camaradas de Nueva York para ayudar a cerrar una reunión nazi programada para llevarse a cabo en la Biblioteca Pública de Wakefield. El PLP estableció un piquete militante e Inés ayudó a dirigir nuestra acción, golpeando a un nazi en la cabeza con un palo. Ella fue acusada de asalto y agresión, y se produjo un largo juicio con su licencia de enseñanza y pensión en riesgo. El partido construyó una fuerte defensa legal que eventualmente ganó el caso. Inés llegó a Boston para muchas citas en la corte, y se convirtió en compañera para siempre con su familia de Boston. Su coraje comunista convirtió ese día en Wakefield en una victoria para la clase trabajadora.
Haiti: Cuando los arboles marcharon
Inés vino del lado dominicano de La Española y desmintió en la unidad con los trabajadores en Haití. Nuestros camaradas haitianos la amaron por superar la amarga historia de las relaciones haitianas-dominicanas, envenenadas por los patrones de ambos lados. Una vez, en una tarde nadando en ese mar que había sido un cementerio de esclavos, los nadadores de diferentes naciones y colores que flotaban sobre las olas parecían prometer el futuro por el que Inés soñó y luchó.
Una huelga de hambre de un maestro de escuela reunió a maestros sindicalizados en apoyo. Se quedó medio muerto sobre un piso de concreto e Inés susurró que teníamos que detener esto. Nosotros tratamos; pero no estaba en nuestras manos. Marchamos en las calles y nos dirigimos al Departamento de Educación con nuestras demandas. Los maestros flanqueaban y guiaban a los estudiantes como en un viaje escolar, pero esta fue una marcha no autorizada que detuvo el tráfico durante más de una hora mientras cientos de nosotros se amontonaban entre el polvo, el barro y el ruido, recorriendo el recuerdo del hombre tendido en el piso del aula para protestar con su vida. Todos llevamos ramas que los niños habían sacado de los árboles para que actuaran como banderas y pancartas. Los árboles marcharon. Los árboles marcharon, los niños bailaron y cantaron, y allí estaba Inés agitando su rama, y allí estará siempre para nosotros, en las calles de todo el mundo, en la lucha de todos los trabajadores, entre los niños, con los maestros, cantando por la liberación
Bella Ciao, comarada
Inés tuvo una vida inspiradora de un camarada tan capaz de trabajar para nuestra clase, y tan humano con todos, incluida su segunda familia de camaradas repartidos por todo el mundo. Inés, no amabas nada más que hablar con nosotros, luchar con nosotros, comer con nosotros. Los estudiantes que vinieron a ser tutelados, una familia de visita, los compañeros en una lucha o simplemente para hablar. Una casa de amor, compañerismo y comida. Bella Ciao, camarada! Continuaremos la lucha por el comunismo y, a través de la lucha, vivirás.

La Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY) hizo un acuerdo con el sindicato del Congreso del Personal Profesional (PSC) sobre la reduccion de carga pedagogica para maestros de la facultad de tiempo completo. Mientras es una mejoría en las condiciones de trabajo de los profesores de tiempo completo, tambien es un preludio a mayores ataques en nuestra seguridad de trabajo. Pero mas que nada, la reducción de carga pedagogica es un ataque racista en los 270,000 estudiantes quienes son mas que nada negros, latinos, asiáticos e indocumentados.
El acuerdo de reducción reduce la carga pedagogica anual por tres horas de crédito, mas o menos un curso entero, por todas las instituciones de CUNY. Sera gradual en sobre tres años, empezando con el otoño de este año. Este acuerdo supuestamente le permitirá mas tiempo libre para trabajo individual con los estudiantes, horas de oficina, investigciones, y becas.
Cada decisión hecha por patrones universitarios y/o sindicatos se debe ver en la luz de como afecta estudiantes. A menudo el impacto es claro: la política de cobrar matricula simultáneamente con el advenimiento de admisiones abiertas; los aumentos subsecuentes de matricula; la debilitación de estandares educativos de ‘Pathways’, los recortes de ayuda financiera, la aumentante ‘adjudicacion” de la facultad. Todas estas decisiones son ataques racistas en contra de nuestros estudiantes. Otras veces es menos evidentes, pero el flujo incansable de ataques racistas debería informar el análisis de cada decisión de CUNY.
Ultimadamente, un ataque a los estudiantes
Una carga de trabajo disminuida para los profesores significa una carga mas alta de trabajo y estrés para los estudiantes. Adjuntos casi ciertamente enseñaran las horas en exceso que los de tiempo completo no tienen que enseñar. No habian provisiones o garantías en acuerdo que las horas en exceso fuesen enseñadas por instructores de tiempo completo. La meta de CUNY de aumentar el porcentaje de cursos que enseñan adjuntos es claro, y su historia es bien documentada.
Los salarios de nivel de pobreza que le pagan a los adjuntos (los instructores sin antigüedad) significa que tienen que enseñar en complejos multiples, mientras tambien trabajan como conductores de Uber, o como meseros, o vendiendo su propia plasma de sangre, y todas las cosas que se forzan que hagan obreros en la pobreza. No se puede esperar que profesores puedan enseñar bajo esas condiciones. Las condiciones de trabajo y vida de estos instructores son las condiciones de aprendizaje de los estudiantes.
¿Qué significa esto para los estudiantes que necesitan horas de oficina o consejería? Hasta el punto que la mayoría de jóvenes mayormente negros, latinos e inmigrantes se les otorga educación superior en EE.UU., estan en salones liderados por esta facultad super explotada. Hoy en dia los estudiantes efectivamente pagan mas por menos – menos educación, menos servicios y recursos estudiantiles, y menos prespectivas de trabajo después de la universidad. “Mientras que la se disparo la matricula del 2003 al 2013 por un 94 porciento a las instituciones publicas y un 74 porciento en privadas, escuelas sin ganancia, y deuda estudiantil ha subido mas de $1.2 trillones, mucho de ese dinero ha ido a asegurar paga mas alta para la creciente legion de burocratas” (The Atlantic, 9/15/15).
No garantias para aumentar los de tiempo completo
El liderazgo liberal del sindicato de PSC comparte la culpa por fallar a garantizar de cubrir horas de exceso con mas facultad de tiempo completo.
Los estudiantes de clase obrera de CUNY necesita garantías ya que una carga de pedogogia reducida significa mas atención a los estudiantes sin aumentar la cantidad de trabajo en los adjuntos. Ya que el liderazgo del sindicato no esta dispuesto a hacer la reforma de lucha necesaria, el hacer esta lucha requiere incluso mas construir un PLP masivo con liderazgo comunista viniendo de los estudiantes y bases de la facultad. Eso significa exponer que las negociaciones beneficiando un sector de nuestra clase, como reducción de carga de trabajo, entre los muchos ataques de un lado hacia los estudiantes y adjuntos, no hay “victorias” para nada.
Conectar lucha del complejo universitario al imperialismo
No podemos subestimar las herramientas tremendas que estos “ataques como victorias” son para la clase capitalista. Dar migajas a unos obreros a costas de otros pone un obrero en contra del otro. Los patrones de la bolsa de valores controlando a CUNY saben que pueden poner estudiantes en contra de la facultad, y poner facultad de tiempo completo en contra de los de tiempo medio. Estas divisiones debilitan nuestra clase, igual que las nubes de tormenta de guerra imperialista y fascismo, estan creciendo.
La historia de reformas liberales del capitalismo se han expuesto a si mismas a ser engañosas y de corta vida- las necesidades de los obreros y estudiantes no pueden y no serán cumplidas bajo el capitalismo, mucho menos en mesas de negociaciones, o en urnas de votación para demócratas. Continuan a golpear a la clase obrera en la ciudad mas rica en el país mas rico del mundo. Los obreros y estudiantes de CUNY, ya son blancos de ataques viciosos racistas capitalista, los estan guiando a educación peor, desempleo racista, mas terror policiaco, guerra y fascismo.
Unete al PLP y lucha por mas que solo migajas. Lucha por mas que las mejoras en las condiciones de trabajo que son reflejados en ataques racistas en contra de nuestros estudiantes. Lucha por mas que solo vendajes en la gran herida que es el capitalismo global.
Nuestra lucha de destruir este sistema y remplazarlo con el comunismo, donde todos los obreros y estudiantes vivirán, trabajaran, estudiaran y jugaran de un lugar de libertad. Es la libertad de reconocer las necesidades de nuestra clase y colectivamente actuar a cumplir esas necesidades. Unete a nuestra lucha para mejores condiciones de aprendizaje para estudiantes, aplastar el sistema de salarios de dos niveles, mientras organizamos estudiantes y compañeros de trabajo para luchar por el sistema comunista que nuestra clase internacional merece.

*****

Combate el sistema de salarios de dos niveles

Los liderzuelos del PSC, junto con los patrones de universidad, sistemáticamente usan un sistema de ganancia de dos niveles que corre en las espaldas de la labor adjunta mayormente de mujeres y los no blancos. La proletarización de la facultad academica con profesores supernumerarios y de salarios pobres ha sido por mucho una larga meta de los patrones de EE.UU.
The Atlantic public investigaciones que sabiamos desde hace mucho – “escuelas estatales con los presidentes mas alto pagados parecen estar compensando su hinchazón administrativa con labor mas barata…el estatus temporal y salario bajo de profesores adjuntos puede hacerlo difícil para ello de proveer instructores de calidad y apoyo para sus estudiantes” (9/24/15). Alrededor del país, mas o menos un 75 porciento de la facultad de la universidad son adjuntos, y 25 de estos adjuntos estan en asistencia publica para mantenerse a flote. Los sindicatos reprensentandolos y/o otra facultad de tiempo completo no han sido capaces o no estan dispuestos a detener la marea.
El tener facultad adjunta y de tiempo completo es un sistema de dos niveles que crea una brecha entre los obreros. Estas divisiones debilitan nuestro poder colectivo, abriéndonos a ataque por CUNY en todos los frentes. Combinado con el duro golpe que estan por recibir los sectores públicos del sindicato por la decisicion de Jano en la Corte Suprema, los trabajos de toda la facultad de CUNY estan bajo una amenaza mas grande.

OAKLAND-Los dueños de Oakland A’s (equipo de béisbol de Grandes Ligas) habían puesto sus ojos en el sitio Laney College para un nuevo estadio. Para muchos, esto era una condena inminente para el vecindario y Laney Community College.
Muchos parecían resignados a la desesperanza o soñaban con lo que podrían obtener de un acuerdo en el estadio. Un ardiente grupo de personal y estudiantes de Laney Community College y grupos comunitarios se organizaron contra los capitalistas y sus secuaces administrativos. Después de más de seis meses de lucha, los patrones de la universidad se vieron obligados a detener los planes con Oakland A’s.
El torcido canciller, Jowel C. Laguerre, y un nativo de Haití, tiene un historial de cambiar fondos en sus propios bolsillos en Solano y Peralta Community Colleges con fondos de la Medida B (dinero de los impuestos que se suponía iba a ser utilizado para contratar a más profesores por tiempo parcial). Se reunió con el presidente de la A, Dave Kaval, varias veces para tratar de impulsar los contratos. El canciller trató de vender la píldora amarga de una adquisición en el Coliseo de la propiedad de Laney con los recubrimientos de azúcar que esto traería más ingresos a los presupuestos de la “comunidad hambrienta” de Community College.
El propietario de A es John Fisher, de la familia Fisher, fundadores de la compañía de ropa GAP. También son dueños de Mendocino Redwood Company, la empresa maderera del norte de California. The Fishers es un corredor en el tercer mercado de vivienda más inasequible del planeta, San Francisco. El resultado es el desalojo de inquilinos y el desplazamiento de personas de la clase trabajadora principalmente negras y latinas.
El nuevo estadio aumentará los costos de vida y vivienda para sus residentes actuales. Impulsará el desarrollo de propiedades residenciales y comerciales dirigidas a personas que no sean de clase trabajadora. Esta es una tendencia constante de desplazamiento racista en todo Oakland.
Una alianza de estudiantes, personal y miembros de la comunidad contraatacaron. Debido a la organización colectiva, cientos asistieron a las últimas cuatro reuniones de la Junta de Fideicomisarios para dar testimonio personal de por qué el trato de los A no fue más que un acaparamiento de tierras y un intento de gentrificar la tierra de Oakland junto a Laney College, Chinatown y el vecindario de Eastlake. Los esfuerzos organizativos incluyeron: correos electrónicos, llamadas telefónicas, reuniones en el aula y artículos circulados sobre cómo los estadios dañan los barrios negros, latinos, asiáticos y de clase trabajadora.
Mientras la junta permanecía encaramada como falsa realeza, muchos antirracistas hablaron apasionadamente sobre por qué Laney College y la comunidad circundante son un oasis remanente para la clase trabajadora multirracial e inmigrante en Oakland. Los oradores denunciaron el racismo institucional de una decisión de la Junta o el apoyo del Canciller a un acuerdo que podría liderar el camino hacia la privatización de Laney College, que ahora sirve a una población mayoritariamente negra, latina, asiática, inmigrante y estudiantes de bajos ingresos.
La gerencia de los Atléticos agasajó y cenó a los fanáticos antes de la reunión de BOT y los llevó a declarar sobre la importancia de los Atléticos para Oakland. También trataron de influir en las personas con historias de excepcionalidad (de la pobreza a la riqueza de Haití) o historias de dinero para reducir los presupuestos. Pero, en última instancia, estos malhechores sirven a la clase dominante y usan políticas de identidad para confundir y conquistar. Necesitamos ver a aquellos que pretenden hablar en nombre de la comunidad, como lo intentó el Canciller, como sirvientes depredadores de los grandes capitalistas con dinero.
Después de muchos meses de lucha, el sindicato de maestros, PFT (Federación de Maestros de Peralta), finalmente apoyó el colectivo de lucha y dijo “NO” al acuerdo del estadio. Esto fue poderoso. El liderazgo de PFT solo actuó después de que los miembros lo presionaron, después de que el colectivo antiestadio presionó al sindicato.
Esta presión de la clase trabajadora desde abajo obligó a la Junta de Fideicomisarios a instruir al Canciller Laguerre para que detenga las conversaciones para negociar con los A’s. Sin embargo, incluso después de que la Junta de Fideicomisarios votara oficialmente, el Canciller se aseguró de mencionar a SF Chronicle “la puerta nunca se cierra” en tales acuerdos. Dentro de una semana de esta victoria, el Consejo Escolar del Distrito Escolar Unificado de Oakland (k-12) votó para recortar $ 9 millones del presupuesto escolar de mitad de año por la protesta de cientos de maestros, estudiantes, padres y la comunidad. El desmantelamiento racista de la educación pública continúa.
PLP y otros respondieron sabiendo que se trata o no, de que la tendencia actual es la de desmantelar la educación pública para los estudiantes multirraciales de clase trabajadora en Laney.
Eran los trabajadores de todos los días (especialmente un grupo multirracial de mujeres), los estudiantes y el personal los que tenían más que perder que aparecían y se estimulaban para pelear. A través de la lucha, los individuos ganaron confianza en su capacidad de contribuir.
Los colores del equipo de Oakland A de verde y amarillo no representan a la clase trabajadora. En lugar de eso, animémonos para que los trabajadores de todos los días, nosotros mismos, tengamos una vida colectiva sana, educada, significativa. Ese color es rojo revolucionario. Los miembros del PLP apuntan a construir un movimiento y a festejar por una sociedad comunista. Confiamos en que la clase obrera destruirá el capitalismo y creará y gobernará una sociedad sin fronteras. Únete a nosotros.

El 9 de febrero, cuando Corea del norte y el Sur marchen juntos en la apertura de las Olimpiadas de Invierno, la unidad simbólica de ambos países significara la erosión de la dominación imperialista de EE.UU. en la Península Coreana. Los patrones capitalistas de EE.UU. están más y más desesperados en mantener su estatus deteriorado de líder global, una crisis complicada por el inestable presidente Donald Trump y el mismo desorden de los patrones. Con la economía y fuerza militar creciente de China, aliados de largo tiempo como Corea del Sur y Japón ahora están protegiendo sus apuestas y buscan en defenderse por si mismos.
Mientras los patrones de EE.UU. debaten como es lo mejor para preparase para la próxima Guerra de Corea, el Partido Laboral Progresista y la clase obrera internacional se deben organizan para enterrar estos crea guerras de una vez por todas.
Todos los eventos señalan la guerra
Mientras los Estados Unidos y China tocan los tambores de guerra y preparan por un conflicto global inevitable, la Península de Corea de 680 millas de larga puede ser el centro de esto. Un amortiguador histórico y ruta de invasión de EE.UU., China, Rusia, y Japón el poder regional.
El Secretario de Guerra James Mattis anuncio que la estrategia de guerra de EE.UU. cambiara su enfoque primario de “contra terrorismo” a “competencia de gran poder” con China y Rusia. En su despliega de la Estrategia de Defensa Nacional de Trump, el dijo, “Nuestra ventaja competitiva se ha erosionado en cada dominio de guerra- aire, tierra, mar, espacio y ciberespacio- y esta continuando a erosionar” (Bloomberg, 1/19). Mientras los patrones de EE.UU. sobriamente admiten su declina como poder dominante global, no van a aceptar su estatus de segundas sin una guerra. En el momento, todos los eventos señalan a la guerra:
•    Más de 1,000 soldados de la reserva de EE.UU. practicaran movilizaciones de reacciones rápidas y ejercicios de ataques aéreos en Febrero. EE.UU. también esta mandando fuerzas de Operaciones Especiales a Corea del Sur y esta desplegando bombarderos adicionales, incluyendo B-es, a Guam. El General Tony Thomas, comandante de Comando de Operaciones Especiales basados en Tampa, Florida, dijo que tropas ahora están ocupando Irak y Siria “tal vez tendrán que cambiar del teatro de Corea al Medio Oriente en mayo o junio, si las tensiones escalan en la península” (New York Times, 1/14). Mientras tanto, planes de modernizar y mantener “el arsenal nuclear de EE.UU. por los próximos 30 años costara mas de $1.2 trillones” (NYT, 1/13).
•    China esta aumentando la seguridad entre su frontera con Corea del Norte, desplegando mas soldados y detectores de radiación. “China debe estar listo para la guerra en la península Coreana, con el riesgo de conflicto mas alto que antes, los consejeros del gobierno de China y el oficial retirado del ejercito advirtió el sábado. ‘Condiciones en la península ahora crean el riesgo mas alto para guerra en décadas,’ dijo el profesor de relaciones internacionales en la Universidad de Renmin Shi Yinhong, quien también aconseja el Consejo de Estado, el gabinete de China” (South China Morning Post, 12/18/17).
•    Japón, junto con EE.UU., esta haciendo planes para evacuar a 60,000 ciudadanos japoneses y 200,000 nacionales de EE.UU. en Corea del Sur en el evento de crisis (The Daily Yomiuri, 1/16).
•    La versión de Trump de la Revisión de Postura Nuclear, empezó con el Jefe Imperialista de ese entonces Barack Obama, expande el rango de pretextos para un futuro ataque nuclear. Esta normalización de guerra nuclear, incluyendo respuestas a ataque cibernéticos, expone la desatención completa por la clase obrera mundial. Una sola ojiva moderna nuclear, muchos mas letal que las bombas atómicas que EE.UU. lanzo sobre las poblaciones civiles en Japón en 1945, podría asesinar millones y dañar la clase obrera por generaciones. EE.UU. es el primer imperialista de desarrollar armas nucleares y el único imperialista de haberlas usado en la guerra.
Listos o no
Como han advertido los grupos de expertos del capital financiero de EE.UU., cualquier ataque nuclear en Corea del Norte encenderá “una guerra completa en la Península Coreana que pondría en riesgo a millones de vidas y ultimadamente disminuiría el poder e influencia de EE.UU. en Asia-Pacifica” (Foreign Affairs, 1/9). Los pensadores de largos enlaces de los patrones reconocer que una nueva guerra de Corea del Norte “probablemente seria mas devastadora que cualquier conflicto que los Estados Unidos ha experimentados desde la Segunda Guerra Mundial, y mas.” Aun dado la importancia estrategia de la península, los patrones de EE.UU. no tienen otra opción.
Hasta hoy, los patrones no están preparados para ganar ese tipo de guerra. Requeriría un resurgimiento patriótico y servicio militar obligatorio a generar masas de tropas comprometidas. La inestabilidad interna capitalista y las profundas divisiones entre las facciones de la clase gobernante (véase pagina 7) limita su manejabilidad. Además, como advierte Foreign Affairs, incluso un primer ataque nuclear “limitado” implicaría grandes riesgos políticos para EE.UU.
Si Washington inicia un conflicto y Pyongyang escala, Seúl y Tokio podrían considerar restringir (o incluso terminar) sus alianzas con Estados Unidos, expulsando las fuerzas armadas de EE.UU. de su territorio, y desarrollando sus propias armas nucleares. Este efectivamente acabaría el dominio geopolítico de EE.UU. en Asia-Pacifica, creando una región hendida con división e inestabilidad, con poder e influencia de EE.UU. reducido y China posicionado para llenar el vacío (1/9).
Adquiriendo más tiempo
En la edición de enero/febrero de Foreign Affairs, Oriana Skylar Mastro señala que ni EE.UU. ni China están listos para “una guerra total” contra la otra. En el evento que se comenzaran hostilidades en la península, ella especula de la posibilidad de una ocupación compartida de Corea del Norte a término corto, con EE.UU. cediendo el control de sitios de misiles nucleares entre 60 millas de la frontera de China. Mastro sobresalta cuanto el ejercito militar ha evolucionado en los últimos 20 años, gracias a la modernización y reforma estructural: “Washington debe reconocer que China intervendrá extensivamente y militarmente…Bejing se aseguraría que sus intereses se tomen en cuenta durante y después de la guerra.”
Para los patrones, la Península Coreana es solo un área significativa de interés de muchas. Como señala Foreign Affairs, “mas que nada, los formuladores de políticas deben cambiar su mentalidad de ver la involucración de China como una oportunidad en vez de un obstáculo…Con Corea del Norte fuera del camino, los Estados Unidos tendrían mas recursos a su disposición para liderar con otras amenazas” – involucrando el petróleo del Medio Oriente, por ejemplo.
Pero dado que la naturaleza del imperialismo es que cada uno por si mismo, en el cual la competencia es primaria, cualquier cooperación temporal con China seria una táctica de retraso, al menos. Al final, tendría que hacer paso para guerras más grandes.
Se avecina la guerra mundial
Una falta de unidad nacionalista y fervor de la clase obrera es el obstáculo más grande para los planes de guerra de los patrones de EE.UU. No podemos predecir el momento o marco de la próxima guerra en la Península Coreana. Pero es claro que una guerra mundial con China se avecina. El debate abierto de los patrones de “mejores practicas” para guerra revela su desatención evidente de las vidas de la clase obrera. Los obreros se deben reusar a sacrificarse por guerra de ganancias.
La clase obrera sigue siendo un comodín, un factor que ningún de los imperialistas esta adecuadamente tomando en cuenta. La Primera y Segunda Guerras Mundiales nacieron revoluciones en Rusia y China, respectivamente. En contra de este periodo de débil lucha de clase, debemos construir un movimiento masivo internacional comunista y un Partido Laboral Progresista capaz de tomarse el poder del estado cuando llegue el momento. ¡Hoy debemos advertir de la guerra por venir y el fascismo; mañana debemos voltear las armas!